دانلود اقدام پژوهی چگونه توانستم مشکل جا انداختن حروف در کلمات املای دانش آموزم را حل نمایم؟

 تعداد صفحات: 24     کد محصول :7036      حجم فایل:64,73 KB      نوع فایل :rar 

مختصری از اقدام پژوهی :

این فایل در سایت های دیگر با قیمت های بالاتری به فروش می رسد.

دانلود اقدام پژوهی چگونه توانستم مشکل جا انداختن حروف در کلمات املای دانش آموزم را حل نمایم؟

چکیده
با توجه به مشکل پیش آمده و موضوع اعلام شده بنده تحقیقاتی انجام داده ام که به آن اشاره میکنم.پژوهشگر با استناد به اینکه دانش آموزان زیادی وجود دارند که در درس املا دچار اختلال هستند و نسبت به اشتباهاتی که مرتکب می‌شوند ارزشیابی کمتری می‌گیرند و این امر باعث دلسردی آن‌ها نسبت به درس می‌شود.معمولاً معلمان و والدین برای تقویت املا نوشتن باید به راههای مختلفی بیاندیشند و به دلیل اینکه انواع اشتباهاتی که دانش آموز مرتکب می‌شود از یک نوع و از یک سنخ نیستند تا بتوان با اتخاذ یک روش همه آن اشتباهات را از بین برد وبه پیشرفت وی اطمینان یافت.بنا براین ما باید در املا از روش‌های چند یادگیری برای افزایش مهارت املا استفاده کنیم. لذا من در این اقدام پژوهی به این نکته اشاره می‌نمایم.

مقدمه
موضوع اصلی اقدام پژوهی من (چگونه توانستم مشکل جا انداختن حروف در کلمات املا ی دانش آموزم را حل نمایم؟)میباشد هدف از انجام این پژوهش پیشرفت درس املا در دانش آموزان کلاسم میباشد مقطع ابتدایی زیر بنای مقاطع دیگر تحصیلی می باشد و در مقطع ابتدایی نیز پایه ششم جزء پایه های مهم می باشد و هر چقدر دانش آموزان در این پایه بهتر آموزش ببینند در پایه های دیگر راحت تر هستند و بالعکس؛ در پایه ششم دو درس ریاضی و فارسی (قرائت فارسی و املای فارسی) کلیدی هستند و بیشترین ساعات به این دو درس اختصاص می یابد و از بین دو درس ذکر شده درس فارسی از اهمیت دو چندانی برخوردار می باشد. طوری که بدون یادگیری درس فارسی, یادگیری دروس دیگر تقریباً غیر ممکن می باشد.

لینک دانلود:

دانلود اقدام پژوهی چگونه توانستم مشکل جا انداختن حروف در کلمات املای دانش آموزم را حل نمایم؟

دانلود اقدام پژوهی چگونه توانستم مشکل جا انداختن حروف در کلمات املای دانش آموزم را حل نمایم؟

لیست کلیه اقدام پژوهی. گزارش تخصصی و تجربیات مدون

برای دریافت به لینک زیر مراجعه کنید:

پکیج شماره 1 اقدام پژوهی ، گزارش تخصصی و تجربیات مدون

پکیج شماره 2 اقدام پژوهی ، گزارش تخصصی و تجربیات مدون

پکیج شماره 3 اقدام پژوهی ، گزارش تخصصی و تجربیات مدون

پکیج شماره 4 اقدام پژوهی ، گزارش تخصصی و تجربیات مدون

پکیج شماره 5 اقدام پژوهی ، گزارش تخصصی و تجربیات مدون

برای دریافت اقدام پژوهی به صورت تک به لینک زیر مراجعه کنید:

لینک دانلود اقدام پژوهی

لینک دانلود اقدام پژوهی

گزارش تخصصی اختلالات خواندن و نوشتن در دانش آموزان

مختصری از گزارش تخصصی :

این فایل در سایت های دیگر با قیمت های بالاتری به فروش می رسد.

چکیده

ضعف دریادگیری خواندن ونوشتن، بیماری است که ریشه در ژنتیک دارد. یادگیری خواندن و نوشتن پروسه پیچیده‌ای است که به مرور زمان در سلول‌های مغزی بایگانی می‌شود و پس از ذخیره اطلاعات اولیه، زمان خواندن یا نوشتن سلولهای مغزی به طور خودکار اطلاعات را پردازش و تحلیل می‌کنند و افرادی که گرفتار این مشکل هستند توانایی مغزی کمتری در یادگیری دارند.ضعف در یادگیری یاکندذهنی مشکلی است که اغلب به صورت خانوادگی مشاهده می‌شود.یعنی چند نفر از اعضا یک خانواده ازاین مسئله رنج می‌برندو این نکته پژوهشگران آلمانی را بر آن داشته است تا در این زمینه بیشتر تحقیق کنند. تا چند سال پیش افرادی که دچار اختلال یادگیری بودند، در زمره کم توانان ذهنی قلمداد می شدند.اماپژوهشگران دریافتندکه برخی از کودکان، بهره هوش عادی یا حتی بالاتر از عادی دارند و با وجود این در یادگیری برخی ازدروس آموزشی، با وجود کوشش قابل توجهی که از خود نشان می دهند، ناتوان هستند.

مقدمه

ویژگی اصلی بیان نوشتاری توانایی پایین سازمان دهی و ارایه‌ی اطلاعات به شکل نوشتاری در مقایسه با توانایی قوی‌تر در سازماندهی و ارایه‌ی اطلاعات به شکل شفاهی-کلامی (مانند گویه‌های کلامی درآزمون هوش) است. در صورتی که مشکل فقط به صورت املانویسی باشد و بیان افکار به صورت نوشتاری مشکلی نداشته باشد، احتمال وجود نارسایی در پردازش واج شناختی به عنوان یکی از ویژگی‌های اختلال خواندن بیشتر است. اگرچه افرادی که اختلال بیان نوشتاری دارند معمولاً ضعف املا نیز دارند ولی در دستور زبان، اصول نگارش و موضوع برای نوشتن نیز ممکن است مشکل داشته باشند.نوشته‌های آنها بسیار ساده وکوتاه است و به علت داشتن مشکلات دستور زبان وخطاهای اصول نگارش نمی‌توان مطلب را به خوبی دنبال کرد. ضعف در مهارت‌های نوشتن چند دلیل دارد. دربرخی از موارد،نارسایی‌های موجود در یکپارچه سازی دیداری ادراکی وهماهنگی حرکتی عامل بروزمشکل هستند.این کودکان درساز وکارهای نوشتن مشکل دارند، هنگام نوشتن باید به دست خط خود دقت زیادی بکنند. به همین دلیل فکر و مطلبی را که می‌خواهند برروی کاغذ بیاورند ازدست می‌دهند.درصورتی که ضعف نوشتاری ازهماهنگی حرکتی ناشی شده باشد،مشکل را نمی‌توان نوعی نارسایی واقعی در زبان نوشتاری به حساب آورد و نشانه‌هایی که کودک نشان می‌دهد را بهتر است به عنوان اختلال در مهارت‌های حرکتی محسوب کرد

لینک دالنود:

گزارش تخصصی اختلالات خواندن و نوشتن در دانش آموزان

گزارش تخصصی اختلالات خواندن و نوشتن در دانش آموزان

اقدام پژوهی پیشرفت دانش اموزان ضعیف در ترم دوم

تعداد صفحات: 20 کد محصول :7038 حجم فایل:54,13 KB نوع فایل :rar 

مختصری از اقدام پژوهی :

این فایل در سایت های دیگر با قیمت های بالاتری به فروش می رسد.

دانلود اقدام پژوهی پیشرفت دانش اموزان ضعیف در ترم دوم

چکیده
با توجه به مشکل پیش آمده و موضوع اعلام شده بنده تحقیقاتی انجام داده ام که نشان میدهد
افت تحصیلی کاهش نسبی فعالیت درسی و مطالعه یک دانش آموز در یک دوره نسبی در مقایسه با دوره نسبی قبل از آن می باشد.مثلاً کسی که طی سه ماه نمرات در حد ۱۵ داشته اما در دو هفته اخیر در تمامی یا تعدادی از دروس نمرات حدود ۱۲ کسب کرده، می گوییم در حال حاضر نسبت به سه ماه پیش افت تحصیلی دارد. منظور از آوردن کلمه نسبی این است که افت تحصیلی تنها شامل دانش آموزان ضعیف نبوده حتی کسی که چند ماه پیش نمرات حدود ۱۸ داشته اگر در حال حاضر نمرات حدود ۱۶ کسب می کند ، دو نمره نسبت به دوره قبل افت دارد.
کلید واژه :دانش آموز ضعیف-پیشرفت درسی

مقدمه
موضوع اصلی اقدام پژوهی من (پیشرفت دانش اموزان ضعیف در ترم دوم)میباشد هدف از انجام این پژوهش پیشرفت دانش آموزان ضعیف در درس شیمی است. گاهی اوقات یکی از عوامل افت تحصیلی دانش آموزان معلمها هستند. گاهی دیده شده تعدادی از معلمان بعضی اوقات در سر کلاس درس شروع به شکایت از وضع مادی خود می کنند و ناخواسته این پیغام را برای دانش آموزان می فرستند که تحصیل در شرایط امروز جامعه فایده ای ندارد و کسانی که در جستجوی وضع مادی بهتری می گردند باید آینده بهتر را در بازار کار جستجو کنند. باید به خاطر داشت که این تبلیغات سوئ دانش آموزان را منحرف می کند و همین انحراف از تحصیل زمینه ساز افت تحصیلی آنها می شود.

لینک دانلود:

دانلود اقدام پژوهی پیشرفت دانش اموزان ضعیف در ترم دوم

دانلود اقدام پژوهی پیشرفت دانش اموزان ضعیف در ترم دوم

لیست کلیه اقدام پژوهی. گزارش تخصصی و تجربیات مدون

برای دریافت به لینک زیر مراجعه کنید:

پکیج شماره 1 اقدام پژوهی ، گزارش تخصصی و تجربیات مدون

پکیج شماره 2 اقدام پژوهی ، گزارش تخصصی و تجربیات مدون

پکیج شماره 3 اقدام پژوهی ، گزارش تخصصی و تجربیات مدون

پکیج شماره 4 اقدام پژوهی ، گزارش تخصصی و تجربیات مدون

پکیج شماره 5 اقدام پژوهی ، گزارش تخصصی و تجربیات مدون

برای دریافت اقدام پژوهی به صورت تک به لینک زیر مراجعه کنید:

لینک دانلود اقدام پژوهی

لینک دانلود اقدام پژوهی

گزارش تخصصی ایجاد تغییر در محیط یادگیری و پیشرفت کردن دانش آموزان

  تعداد صفحات: 17     کد محصول :7039      حجم فایل:37,03 KB      نوع فایل :rar 

گزارش تخصصی ایجاد تغییر در محیط یادگیری و پیشرفت کردن دانش آموزان

چکیده
این مقاله به عنوان گزارشی ازیا فته‌های یک پژوهش گسترده، درصدداست رابطه‌ متغیرهای فیزیکی کلاس درس را با پیشرفت تحصیلی دانش ‌آموزان مورد بررسی قراردهد. یا فته‌های مربوط به عوامل انسانی کلاس درمقاله جداگانه‌ای گزارش شده است .به منظورانجام پژوهش، ۷کلاس پنجم به صورت تصادفی طبقه‌‌ای و ۲۱۸۸دانش‌آموزومعلمان این کلاسها ازمدارس ابتدایی استان اصفهان انتخاب شدند.[۱] روش مورداستفاده دراین پژوهش کمی وکیفی بوده وابزارجمع‌آوری داده‌هافرمهای پرسشنامه،مشاهده وآزمون پیشرفت تحصیلی بوده است. تجزیه و تحلیل داده‌های کمی پژوهش، بااستفاده ازنرم‌افزارآماری spssصورت گرفته است.نتایج نشان داد که اگرچه رابطه معناداری بین متغیرهای فیزیکی وپیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان وجودندارد،ولی این متغیرها بر نگرش معلم تأثیرگذاراست ونگرش معلم نیزپیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان راتحت تأثیرقرار می‌دهد.همچنین مشخص شدکه فضاهای آموزشی مدارس کنونی ما با ویژگیهای روانی کودکان و نوجوانان سازگارنیست بنابراین،لازم است دراین رابطه اصلاحات لازم به عمل آیدمتغیرهای فیزیکی،حتی اگرپیشرفت تحصیلی دانش‌آموز نیز هیچ تأثیری نداشته باشد، باید به خاطر حفظ سلامت، بهداشت و امنیت روانی آنان مورد توجه قرار گیرند.

مقدمه
آموزش و پرورش، زیر بنای توسعه اجتماعی، اقتصادی سیاسی وفرهنگی هرجامعه است بررسی عوامل مؤثربر پیشرفت وترقی جوامع پیشرفته نشان می‌دهد که همه این کشورها آموزش وپرورش توانمندوکارآمدی داشته اند. همچنین در هر نظام آموزشی، عوامل بسیاری با یکدیگرعمل می‌کنندتایادگیری وپیشرفت تحصیلی برای دانش ‌آموزان حاصل گردد. هرقسمت از این نظام باید به گونه‌ای آماده شود که دسترسی به بازده مطلوب و اهداف مورد نظر میسرشود،زیرااگرجزئی از نظام ازکاربازایستدکارآیی اجزای دیگرنظام کاهش یافته و صدمه خواهددید.بادرنظرگرفتن وتجزیه و تحلیل درون‌ دادهایی ازقبیل متغیرهای فیزیکی،می‌توان باآگاهی بیشتری اقدام به برنامه‌ریزی نمود.البته علاوه برعوامل فیزیکی،متغیرهای زیاددیگری نیزوجوددارندکه فرآیند یادگیری و پیشرفت تحصیلی را تحت تأثیر قرار می‌دهند که با انجام پژوهش می‌‌توان میزان تأثیر آنها را تشخیص داد وقتی که نظامهای آموزشی اطلاعات لازم را در چنین زمینه‌‌های اساسی در اختیار نداشته باشند

لینک دانلود:

گزارش تخصصی ایجاد تغییر در محیط یادگیری و پیشرفت کردن دانش آموزان

گزارش تخصصی ایجاد تغییر در محیط یادگیری و پیشرفت کردن دانش آموزان

دانلود اقدام پژوهی چگونه مشکل بی انضباطی و عدم تمرکز دانش آموز بیش فعال را برطرف نمودم؟

تعداد صفحات: 25 کد محصول :7040 حجم فایل:55,2 KB نوع فایل :rar 

مختصری از اقدام پژوهی :

این فایل در سایت های دیگر با قیمت های بالاتری به فروش می رسد.

دانلود اقدام پژوهی چگونه مشکل بی انضباطی و عدم تمرکز دانش آموز بیش فعال را برطرف نمودم؟

چکیده
در ابتدای سال تحصیلی با دانش آموزی روبرو شده ام که مشکل بی انضباطی وعدم تمرکز داشت بخاطر همین من برای حل این معضل تصمیم به انجام این اقدام پژوهی گرفتم و با تحقیقاتی که انجام داده ام به این نتیجه میرسیم که از آنجا که مسأله اخلاق و تربیت از نظر اجتماعی و آموزشی و از دیدگاه دین مبین اسلام بسیار مورد اهمیت می باشد و اینجانب نیز نسبت به این موضوع حساسیت خاص خصوصاً در زمینه ی دانش آموزان داشته ام . پس از آغاز سال تحصیلی و ورود به کلاس یکی از دانش آموزان را را از نظر نظم و انضباط ضعیف و کم انگیزه دیدم و برخی کارهای غیر هنجار از جمله بیش فعالی ، بی انگیزگی در یادگیری و بی حوصلگی در تحمل کلاس و . . . را در مورد او مشاهده می نمودم. ، بر آن شدم تا منشأ این مشکلات را پیدا کنم. و در این راه از راه های متفاوتی استفاده کردم و اقداماتی انجام دادم گرفتن آزمون هایی در زمان وضع نامطلوب و مطلوب، گرفتن نظر همکلاسی هایش در هر دو شرایط، نظرخواهی از همکاران و مدیریت به طریقه پرسشنامه در رابطه با این موضوع، و کمک گرفتن از والدین این دانش آموز و با توجه به شواهد موجود و وقت اندکی که در این راه در اختیار داشتم شروع به کار کردم برای اعتباریابی این پروژه از وجود همکاران، دانش آموزان، اولیاء بهره بردم.

لینک دانلود:

دانلود اقدام پژوهی چگونه مشکل بی انضباطی و عدم تمرکز دانش آموز بیش فعال را برطرف نمودم؟

دانلود اقدام پژوهی چگونه مشکل بی انضباطی و عدم تمرکز دانش آموز بیش فعال را برطرف نمودم؟

لیست کلیه اقدام پژوهی. گزارش تخصصی و تجربیات مدون

برای دریافت به لینک زیر مراجعه کنید:

پکیج شماره 1 اقدام پژوهی ، گزارش تخصصی و تجربیات مدون

پکیج شماره 2 اقدام پژوهی ، گزارش تخصصی و تجربیات مدون

پکیج شماره 3 اقدام پژوهی ، گزارش تخصصی و تجربیات مدون

پکیج شماره 4 اقدام پژوهی ، گزارش تخصصی و تجربیات مدون

پکیج شماره 5 اقدام پژوهی ، گزارش تخصصی و تجربیات مدون

برای دریافت اقدام پژوهی به صورت تک به لینک زیر مراجعه کنید:

لینک دانلود اقدام پژوهی

لینک دانلود اقدام پژوهی

گزارش تخصصی بهبود سطح یادگیری دانش آموزان پایه ششم در درس ریاضی

مختصری از اقدام پژوهی :

این فایل در سایت های دیگر با قیمت های بالاتری به فروش می رسد.

چکیده

اقدام پژوهی حاضر با هدف بررسی و رفع مشکل یادگیری درس ریاضی دانش آموزان پایه ششم تدوین شده است. درس ریاضی در مدارس ابتدایی برای برخی از دانش آموزان درسی مشکل‌آفرین شده است تا جایی که دانش آموزان برای حل مسایل به دیگران تکیه می کنندتکراراین کارباعث کم شدن علاقه ،عدم انجام درست تکالیف ، اضطراب و عدم اعتماد به نفس و ... در برخی از دانش آموزان شده است . بعد از بررسی مسایل فوق با استفاده از مصاحبه با دانش آموزان ، مشاهده ی رفتار و تشکیل جلسات دیدار با اولیاء و بررسی روش های تدریس ومشخص کردن وضعیت درسی دانش آموازن ریشه های مشکل موردبررسی قرارگرفت وباراهکارهایی نظیراستفاده ازروش های فعال تدریس ،نحوه‌ی درست تفهیم مسایل وتوجه به تفاوتهای فردی به این نتیجه رسیدم که کلاس درس ،روش تدریس و امکانات و وسایل لازم برای تدریس بایدطوری باشد که دیدگاه های مثبتی در نظر دانش آموزان ایجاد کند ودانش آموزان با اعتماد به نفس بالاتر ، علاقه ، انجام تکالیف به موقع و از همه مهم‌تر کاربرد ریاضی در زندگی روزمره آشنا شوند.

مقدمه

ریاضی معجزه خلقت است و تفکر ریاضی بهترین راه رسیدن به معرفت حق تعالی است خداوند متعال کل هستی را ازنیستی خلق کردیعنی صفر ویک پس می توان کل پدیده های هستی رابا قوانین ریاضی شناخت ریاضیات برخلاف تصوربعضی ازافرادیکسری فرمول و قواعد نیست که همیشه ودرهمه جابتوان ازآن استفاده کرد بلکه ریاضیات درست فهمیدن صورت مساله و درست فکر کردن برای رسیدن به جواب است. مفاهیم ریاضی، یکی ازاثربخش ترین وکارآمدترین مواددرسی می‌باشد.به طوری که مبینی(1380) به نقل از ریچارد کورانت، در این زمینه می‌گوید: (ریاضیات یکی از عالی ترین تراوش‌های اندیشه ی آدمی است که منعکس کننده ی اراده ی انس

لینک دالنود:

گزارش تخصصی بهبود سطح یادگیری دانش آموزان پایه ششم در درس ریاضی

گزارش تخصصی بهبود سطح یادگیری دانش آموزان پایه ششم در درس ریاضی

اقدام پژوهی چگونه توانستم مشکل نگارش (انشا) دانش آموزانم را برطرف کنم

مختصری از اقدام پژوهی :

این فایل در سایت های دیگر با قیمت های بالاتری به فروش می رسد.

چکیده

در ابتدای سال تحصیلی با دانش آموزی روبرو شده ام که مشکل نگارش(انشا) داشت بخاطر همین من برای حل این معضل تصمیم به انجام این اقدام پژوهی گرفتم و با تحقیقاتی که انجام داده ام به این نتیجه میرسیم که نوشتن فرصتی برای اندیشیدن ، تجسم نمودن و به خاطر آوردن است . دیدگاه مشترک درباره ی نوشتن بدین قرار می باشد ، که نوشتن برقراری ارتباط و انتقال اطلاعات و عقاید از طریق نظامی از نشانه های مکتوب است . در واقع نوشتن یک آفرینش و خلاقیت تام است که در یک طرف آن خلق افکار و اندیشه ها و در طرف دیگر نظم بخشی این اندیشه ها در قالب های زبانی مورد نظر قرار دارد .

مقدمه

موضوع اصلی این اقدام پژوهی مشکل نگارش دانش آموزان است.هدف از انجام این اقدام پژوهی رفع مشکل نگارش(انشا) دانش آموزان کلاسم میباشد. زبان نقش مهمی در برقراری ارتباط در جامعه دارد. عدم تسلط دانش آموزان به زبان رسمی کشور چه در بیان و چه در نوشتن ، به خصوص در مناطق دوزبانه ، انشانویسی دانش آموزان را با مشکلاتی مواجه کرده است . دلیل منطقی اجرای این پژوهش روبرو شدن با این مسئله در کلاس است و اهمیت آن خیلی زیاد است و ارتباط منطقی بین مسئله ئ پژوهش در کلاس درس است.دلایل نظری وجود مشکل نگارش دانش آموزان در کلاس درس است و این پژوهش با پژوهش های قبلی ارتباطی ندارد و فقط برای این مشکل پیش آمده در کلاسم انجام داده ام.

لینک دالنود:

اقدام پژوهی چگونه توانستم مشکل نگارش (انشا) دانش آموزانم را برطرف کنم

اقدام پژوهی چگونه توانستم مشکل نگارش (انشا) دانش آموزانم را برطرف کنم

گزارش تخصصی نقش آزمایشگاه دررشد خلاقیت دانش آموزان

تعداد صفحات: 10 کد محصول :7043 حجم فایل:29,32 KB نوع فایل :rar 

مختصری از گزارش تخصصی :

این فایل در سایت های دیگر با قیمت های بالاتری به فروش می رسد.

چکیده

فعالیتهای آزمایشگاهی یکی از ارکان اصلی آموزش علوم تجربی محسوب شده و موجبات رشد دانش علمی، مهارت ونگرشهای علمی دانش‌آموران رافراهم می‌سازند.انجام فعالیتهای آزمایشگاهی علاوه برتثبیت یادگیری و افزایش میزان ماندگاری مفاهیم آموخته شده، سبب دست ورزی وکسب مهارت‌هایی می‌گردکه در زندگی روزانه مورد استفاده قرار گرفته و زمینه‌های نوآوری، خلاقیت وتفکر انتقادی را درفراگیران فراهم می‌سازد. در برنامه درسی کشورهای موفق در آموزش علوم، استفاده از آزمایشگاه و انجام فعالیت‌های عملی، بخش جدایی ناپذیری از موضوع درسی است و تاکید زیاد بر تحقق اهداف مهارتی ونگرشی سبب شده است تاتوجه خاصی به رشد مهارت‌های دست‌ورزی صورت پذیرد( بدریان، 1385).

مقدمه

خلاقیت ونوآوری محرک اصلی توسعهء هرجامعه،نقطهء عطف‏ اختراعات واکتشافات ونمودی ارزشمند از تفکر وذهن خلاق بشراست خلاقیتی که درضمیرهمهءما نهفته است، درنحوهءزندگی‏ ماتأثیردارد و ازملزومات اساسی پیشرفت جوامع به شمار می‏آید تحولات سریع عصرکنونی ،حل مسائل ومشکلات رابه گونه‏ای‏ خلاقانه می‏طلبد.به عبارت دیگر،علم به خودی خود،ضامن حل‏ معضلات نخواهد بود،تنهانیروی فوق العاده و قدرتمند خلاقیت‏ است که می‏تواند مسائل و مشکلات را به طرزخارق العاده‏ای از راه بردارد. آزمایشگاه،به عنوان واحد عملیاتی نظام آموزشی،با پرورش‏ تفکر خلاق،تربیت افرادی کاوشگر،آفریننده،نوآور و مولد،نقشی‏ بسیار مهم در شکوفایی و باروری خلاقیت دانش‏آموزان ایفامی‏کند وبه گونه‏ای قدرت اندیشه ومهارت ذهنی دانش‏آموزان را تقویت‏ می‏کند که به راحتی بتوانند برای دست یافتن به راه‏حل‏های‏ مناسب و واقع‏بینانه،به خلق ایده‏های نو بپردازند.آزمایشگاه مدارس،با اعضای علمی متعهد،مجرب و تجهیزات‏ مناسب،بهترین محیط برای پرورش خلاقیت دانش‏آموزان است. با بهره‏گیری از یک آزمایشگاه خوب،امکان تدریس عملی برای‏ هر درس فراهم می‏شودودانش‏آموزان می‏توانند نوآوری‏های خود را در مدرسه و جامعه به منصهءظهوربرسانند.یکی از اهداف آزمایشگاه،درک نکات درسی وتوضیح وتکمیل مفاهیم آن‏هاست.یعنی آزمایشگاه نقش کمک درسی و تقویتی را ایفا می‏کند.

لینک دانلود:

گزارش تخصصی نقش آزمایشگاه دررشد خلاقیت دانش آموزان

گزارش تخصصی نقش آزمایشگاه دررشد خلاقیت دانش آموزان

اقدام پژوهی چگونه به کمک اموزش فرایض دینی دانش اموزان زمینه انحراف انها را از بین ببرم؟

تعداد صفحات: 19 کد محصول :7044 حجم فایل:51,63 KB نوع فایل :rar 

مختصری از اقدام پژوهی :

این فایل در سایت های دیگر با قیمت های بالاتری به فروش می رسد.

اقدام پژوهی چگونه به کمک اموزش فرایض دینی دانش اموزان زمینه انحراف انها را از بین ببرم؟

چکیده

در ابتدای سال تحصیلی با دانش آموزی روبرو شده ام که مشکل ناهنجاری اخلاقی داشت بخاطر همین من برای حل این معضل تصمیم به انجام این اقدام پژوهی گرفتم و با تحقیقاتی که انجام داده ام به این نتیجه میرسیم که تربیت و شکل ‌گیری شخصیت افراد به ویژه نسل جدید، تحت تأثیر عوامل مختلف درونی، بیرونی و حتی عوامل فوق طبیعی قرار دارد. عوامل گوناگون مؤثر در تربیت، هر کدام در جای خود مهم و دارای درجه خاصی از تأثیر است. در این میان دو عامل خانواده و مدرسه نقش بسیار برجسته ای نسبت به دیگر عوامل دارند و در واقع این دو هستند که شخصیت افراد را شکل می ‌دهند. خانواده نخستین محل تعلیم و تربیت و عرصه‌‌ آموزش برای تمام افراد است. اینجاست که بخش اعظم سلایق و علایق، شخصیت‌ و الگو‌های رفتاری افراد شکل می ‌گیرد.

مقدمه

موضوع اصلی این اقدام پژوهی جلوگیری از انحراف دانش اموز از طریق اوزش فرایض دینی است.هدف از انجام این اقدام پژوهی رفع ناهنجاری اخلاقی دانش آموزان کلاسم میباشد.از آنجا که در هر جامعه‌ ای بسته به بینش‌ ها و نگرش‌ های آن جامعه، نوع خاصی از تربیت مورد نظر است، در جامعه‌ دینی، تربیت دینی مورد اهتمام جدی متولیان امر تربیت است. با توجه به اینکه کشور ما یک کشور اسلامی است و ۹۹% جمعیت آن مسلمان است، تربیت دینیِ نسل جدید یکی از بایسته ‌های وزارت معارف به عنوان نهاد رسمیِ متکفل امر تعلیم و تربیت در کشور، به شمار می‌ رود.دلیل منطقی اجرای این پژوهش روبرو شدن با این مسئله در کلاس است و اهمیت آن خیلی زیاد است و ارتباط منطقی بین مسئله ئ پژوهش در کلاس درس است.دلایل نظری وجود ناهنجاری اخلاقی دانش آموزان در کلاس درس است و این پژوهش با پژوهش های قبلی ارتباطی ندارد و فقط برای این مشکل پیش آمده در کلاسم انجام داده ام.

لینک دانلود:

اقدام پژوهی چگونه به کمک اموزش فرایض دینی دانش اموزان زمینه انحراف انها را از بین ببرم؟

اقدام پژوهی چگونه به کمک اموزش فرایض دینی دانش اموزان زمینه انحراف انها را از بین ببرم؟

لیست کلیه اقدام پژوهی. گزارش تخصصی و تجربیات مدون

برای دریافت به لینک زیر مراجعه کنید:

پکیج شماره 1 اقدام پژوهی ، گزارش تخصصی و تجربیات مدون

پکیج شماره 2 اقدام پژوهی ، گزارش تخصصی و تجربیات مدون

پکیج شماره 3 اقدام پژوهی ، گزارش تخصصی و تجربیات مدون

پکیج شماره 4 اقدام پژوهی ، گزارش تخصصی و تجربیات مدون

پکیج شماره 5 اقدام پژوهی ، گزارش تخصصی و تجربیات مدون

برای دریافت اقدام پژوهی به صورت تک به لینک زیر مراجعه کنید:

لینک دانلود اقدام پژوهی

لینک دانلود اقدام پژوهی

گزارش تخصصی مشکلات کتاب فلسفه دبیرستان از دیدگاه دانش آموزان

 تعداد صفحات: 11     کد محصول :7048      حجم فایل:23,26 KB      نوع فایل :rar 

مختصری از گزارش تخصصی :

این فایل در سایت های دیگر با قیمت های بالاتری به فروش می رسد.

چکیده

موضوع مقاله بررسی علل ضعف دانش‌آموزان رشته ادبیات وعلوم انسانی دردرس فلسفه ومنطق دردبیرستان و پیش دانشگاهی» می‌باشد. مشکلاتی از قِبَل این موضوع به وجود می‌آیدکه ازجمله آن‌ها پایین بودن نمرات دانش‌آموزان، پایین بودن درصد قبولی دبیرستان‌ها، پایین بودن درصدپاسخگویی درآزمون سراسری و کاهش اهداف یادگیری این دروس و سایر موارد که به آن‌ها پرداخته شده است.این مشکلات وضعف‌ها علل و مبادی متعددی دارند که تعدادی از آن‌ها به وزارت آموزش و پرورش مربوط شده و از برنامه ریزی و تألیف و تدوین و میزان ساعت تدریس را شامل می‌شود. برخی علت‌ها مربوط به بخش دانشگاهی است مثل روش تدریس و ارتباط بین مطالب دروس با کتب دانشگاهی. گروهی از عوامل به دبیران برمی‌گردد که از جمله آن می‌توان به عدم تخصصی بودن، عدم آشنایی با روش‌های مناسب تدریس، عدم استفاده از مشارکت دانش‌آموزان و ... اشاره کرد. برخی ازعلل وعوامل نیز به خانواده‌ها ونگرش جامعه متوجه است.عواملی هم به خود دانش‌آموزان برمی‌گردد که برخی از آن‌ها عبارتند از بی‌انگیزه بودن آن‌ها، ضعف علمی شدید درپایه‌های ‌قبلی،پایین بودن نمرات برای انتخاب رشته،عدم آشنایی باروش‌های یادگیری ومطالعه صحیح،عدم فعالیت ومشارکت در فرایند یادگیری. علت‌هایی هم متوجه ماهیت و محتوای این دروس است. در قسمت پایانی مقاله هم باتوجه به علل و عوامل یاد شده پیشنهادهایی درهرحوزه به تفکیک ارائه گردیده است که اکثرآن‌ها جنبه عملی و کاربردی داشته و در صورت اجرا می‌تواند راه گشا بوده و ما و دانش‌آموزانمان را از این مشکلات برهاند.

 

مقدمه

درروزگاری که عصر انفجار دانش و اطلاعات لقب گرفته و توسعه علم و دانش و تکنولوژی رشد شتابانی یافته است،آموزش وپرورش نمی‌تواند نسبت به این تحولات بی‌تفاوت مانده ورویکردمناسبی نداشته باشد. متأسفانه نظام آموزشی بیشتر مدارس ما سنتی و ناکار آمد است و با این پیشرفت علمی بشر، که در هر لحظه مطالبی به اطلاعات قبلی آن افزوده می شودطولی نخواهدکشیدکه اطلاعات پرزرق و برق دیروزرا بایددر گنجینه‌های امروز جستجوکرد.حال برای بهتر و پویاتر شدن نظام آموزش به ویژه تدریس درس‌هایی مثل منطق و فلسفه، باید در نظام سنتی بازنگری کنیم و نظام آموزشی نوینی که بتواند پاسخگوی نیازهای کنونی دانش‌آموزان و جامعه باشد،جایگزین آن گردد.درنظام سنتی مطالب به صورت کلیشه‌ای و یک سویه از طرف معلم به شاگرد منتقل می‌شود,دراین روش زمینه‌ای برای خلاقیت فراگیر وجود ندارد، نه تنها قدرت فکر او محدود می‌گردد، بلکه قدرت تفکر و خلاقیت به نوعی از او سلب می‌گردد. تنها منبع یادگیری، معلم است و کتاب. دانش‌آموز در جریان یادگیری مشارکت نمی‌کند و اعتماد به نفس از او سلب می‌گردد. ولی در آموزش نوین، فراگیر، به مدرسه می‌رود تا مهارت‌ها و توانایی‌های بالقوه خود را به فعلیت درآورد و در این نوع یادگیری، فعال و درگیر است. در نتیجه می‌توان انتظار که دانش‌آموزان ما خلاق و مبتکر و فکر آفرین بار آیند.

لینک دانلود:

گزارش تخصصی مشکلات کتاب فلسفه دبیرستان از دیدگاه دانش آموزان

گزارش تخصصی مشکلات کتاب فلسفه دبیرستان از دیدگاه دانش آموزان